Laboratorio di progettazione iII

L'idea del progetto nasce dalla possibilità di confrontarsi con la rupe, elemento naturale di grande impatto e con il tessuto urbano circostante.

La forma dell'edificio deve essere capace di dialogare con la maglia urbana del quartiere ma comunque risaltare e divenire un momento, un'attrattiva per lo sguardo e le idee, una centralità, un punto di incontro ben definito.

Da queste motivazioni nasce un elemento, un oggetto "misterioso" che con le sue misure e la sua forma semplice ma primigenia si erge come elemento naturale e al con­ tempo artificioso, a confronto della imponente rupe e della città storica già definita e consolidata.

Proseguendo nella sua evoluzione e con le conseguenti revisioni è stata sviluppata una maglia interna libera: un'idea degli spazi per studenti e ospiti, in cui è stato desti­ nato l'edificio, in cui si interpolano ambienti per socializzazione ad ambienti riservati e introspettivi, come ad esempio la seduta ricavata dalla nicchia delle finestre di cia­ scun alloggio privato ad uso meditativo e riflessivo. Da questo fondamentale pensiero nasce così la divisione concettuale molto forte degli spazi.

Le parti comuni, guidate dall'imperativo della permeabilità, vengono dotate di grandi spazi sociali e suddivise da pareti vetrate e mobilio, disegnando confini immaginari, in modo da consentire e sviluppare la comunicazione e l'integrazione delle persone. Gli alloggi privati sono dotati di tutti i comfort necessari allo studente per isolarsi e ritrovare un luogo personale di calma, studio e riposo.

Proseguendo, il progetto ha continuato ad evolversi. L'edificio ha sviluppato dapprima una pelle da cui, come un bozzolo di farfalla si è sviluppato, ora la forma primitiva e pura si scompone, si "rompe" e si apre davanti allo spettatore, che è portato alla ricerca ed alla scoperta del meccanismo interno, in un contrasto tra la levigatezza per­ fetta della forma e la complessità nascosta dell'interno. 

Le scale interne all'edificio sono un vero e proprio percorso in cui la prospettiva interna dello studente, si modifica, si evolve di piano in piano, facendo scoprire nuove prospettive interne, un percorso recondito dello stesso. Grandi logge e terrazze permettono a chiunque di poter godere della magnifica vista a nord e sud di via Flaminia nonché di poter coltivare un piccolo orto e beneficiare di prodotti biologici.

Il lotto ha trovato quella che è la sua forma ultima, incrementando una piazza e una gradinata, che incorniciano l'edificio e ne esaltano la forma.

La piazza diviene un elemento di comunione con la città e permette con i suoi eleganti materiali e lineare semplicità, di accentuare le dimensioni importanti dello studentato. La scultura fluttuante, su uno specchio d'acqua, di una celebre sfera di Arnaldo Pomodoro è un chiaro riferimento visivo al complesso meccanismo interno dell'edificio. Al contempo la gradinata, dotata di aree attrezzate, si raccorda con la scontrosa rupe, che in questo modo è capace di dialogare dolcemente con tutto il progetto e la città circostante, valorizzandone ed esaltandone l'importanza, trasformandosi perciò non più in elemento da sfondo, bensì in un importante dettaglio di tutto il quartiere e soprattutto del progetto.